پاسخنامه آزمون مستمر هماهنگ درس: عربي
|
|
باسمه تعالی |
|
نمره : |
عدد: |
حروف: |
| |||||||||||||
|
ردیف |
اداره آموزش و پرورش شهرستان تنكابن پاسخنامه آزمون مستمر هماهنگ درس: عربي پایه: اول رشته: عمومي نيمسال اول91/90
|
بارم | |||||||||||||||||
|
1 |
للترجمة (لطفا در همین برگه جواب دهید) الف) یا سابغ النعم یادافع النقم . - إفْعَلْ بـﻰ ما أنْتَ أهْلُه. ای فراخی دهنده نعمتها ای دفع کننده بلاها و سختی ها – با من آن کن(آن طوری رفتارکن) که تو شایسته اش هستی. ب) فَجَلَسَ علي الأرضِ قَلِقاً و نَظَرَ إلي السَّماءِ. پس با نگرانی بر زمین نشست و به اسمان نگاه کرد. ج) أقْبَلَ سعيدٌ و اسْتَقْبَلَهُ الْمديرُ بِحَفاوَةٍ . سعید جلو امد و مدیر به گرمی از او استقبال کرد. |
5/1 | |||||||||||||||||
|
2 |
اکتب: رخیص (متضاد) آلاء (مترادف) تُصدّقُ(بالفارسیة) اعضای درونی (بالعربیة) با هظ نِعم باور می کنی جوانح
|
1 | |||||||||||||||||
|
3 |
عیّن نوع الجمع و اذکر مفرد ه عالمات :نوع جمع: مونث سالم مفرد:عالمة شیاطینَ : نوع جمع : مکسر مفرد:شیطان
|
1 | |||||||||||||||||
|
4 |
اکمل الفراغ مما بین القوسین یضربُ : (للمخاطب ) اجلس: (للمخاطبة) تُعَلّمُ (امر) تَضربانِ ِ( نهی) تضربُ إجلسی عَلّم لاتضربا |
1 | |||||||||||||||||
|
5 |
الف)عیّن الفعل المزید واذکر بابه : کیف یُساعدُ الاخرین . هو ینتظرُ مساعدة الاخرینَ.. مفاعلة افتعال ب) اکتب مصدر الافعال التالیة: ارسلَ (ارسال) اشتغلَ(اشتغال) |
5/1 | |||||||||||||||||
|
6 |
اکتب الفعل المناسب مما بین القوسین کبر (ماضی من باب استفعال للمخاطبة) نزل (مضارع من باب افعال للغائبینَ) استکبرتِ یُنزلونَ |
1 | |||||||||||||||||
|
7 |
اکتب الافعال حسب الضمائر أحسنَ (انتَ)أحسنتَ یُنزلُ(انتم)تُنزلون استخرجَ(نحن)استخرجنا یتکاسلُ(هن)یتکاسلون
|
1 | |||||||||||||||||
|
8 |
أکمل الجدول الافعال التالیة
|
1 | |||||||||||||||||
|
9 |
الف) عیّن صیغة الافعال التالیة 1- خَلِّصْْنا: للمخاطب 2- استغفِروا للمخاطبینَ ب) عیّن الخطاءعن (تعاهدا ) 1- للغائبین ِ 2- للغائبتین ِ 3- للمخاطبین ِ 4_ للمخاطبتین ِ.
|
1 | |||||||||||||||||
مجموعا: ده نمره نرجو لکم التوفیق والنجاح / گروه عربی شهرستان تنکابن
این وبلاگ جهت برقراری ارتباط با همکاران گرامی و رفع اشکال درسی دانش آموزان و داوطلبان کنکور طراحی شده خواهشمند است با نظرات سازنده تان مارا یاری فر مائید.