پاسخنامه درس عربی (3) تجربی و ریاضی
|
باسمه تعالی پاسخنامه درس عربی (3) تجربی و ریاضی تاریخ آزمون: 13/10/1391 ساعت امتحان : 10:30 | |
|
با سلام و آرزوی توفیق ، نظر صائب همکاران محترم بر کلید و پاسخنامه سؤالات ارجحیت دارد. خسته نباشید | |
|
1 |
ترجمه هر جمله صحیح 5/0 نمره جمعاً 4 نمره أ) روزی که هر شخص آنچه که از خیر و نیکی انجام داد حاضر و آماده می یابد. ب) پدر دخترش را نبوسید پس رسول خدا از کارش ناراحت شد. ج) انسان با مرکب و قلم می تواند یاد بگیرد و به اهدافش برسد. د) در روزهای نزدیک به عید قربان دختر علی (ع) گردنبند مرواریدی امانت گرفت. هـ) مردی پیر مریض شد و نتوانست روی دو پایش راه برود. و) پدیده رنگین کمان با رنگهای زیبایش در روزهای بارانی ظاهر می شود. ز) کشفیات جدید ثابت کرده است که شعاع (پرتو) نوری از هفت رنگ تشکیل می شود. ح) همانا دریافت کننده (دارنده ـ برنده) جائزه نوبل به تحقیقات مهمّی در موضوع پادماده ها اقدام کرد(پرداخت ـ انجام داد) |
|
2 |
(خَراج= مالیات)، (الأرزَق = آبی) ،( ثقافات= فرهنگ ها)، (دلربا= خلّابه) ،(مترادف أزکی= أَفضّل)،( متضاد النهار اللیل) هر مورد 25/0 جمعاً 5/1 نمره |
|
3 |
انتخاب ترجمه صحیح هر مورد 25/0 جمعاً 5/0 نمره تَعَوَّدنا= عادت کردیم أمّیّ = درس ناخوانده |
|
4 |
ترجمه صحیح را انتخاب کن هر مورد 5/0 نمره جمعاً 2 نمره 1) الف: از او به گرمی استقبال خواهیم کرد آنطور که از پادشاهان ساسانی مان استقبال می کردیم. 2) ب: ثروتمندان به فقیران اجازه ندادند به استقبال بیایند. 3) الف: خدا را حتماً یاد کنید. 4) اگر غوّاص به شدّت مجروح شود خون از او جاری می شود. |
|
5 |
تصحیح غلط های ترجمه هر مورد 25/0 جمع 5/1 نمره أ) نگرانی = پشیمانی، فرق نگذاشتی= فرقی می گذاری ب) نورهای = نور ، قطرات آب کوچک= قطرات کوچک آب ج) و= همچون یا همانند(صادقانه)، نیکی می کنم = نیکی کردم |
|
6 |
المؤمنون یَهدونَ الضّالّینَ ـ یَهدی المؤمنون الضّالّینَ ـ المؤمناتُ یهدین َ الضّالّینَ ـ تهدی المؤمناتُ الضّالّینَ 5/0 نمره |
|
7 |
1ـ طَلَبَ الاطفالُ مِنَ النبیِّ أن یَتَوَقَّفَ عِندَهُم وَ یُشاهِدَ لَعِبَهُم مُشاهدهَ الحَکَمِ. 1ـ فی صَباحِ أحَدِ الأیّامِ کانَ الأطفالُ یَلعَبُونَ بِفَرَحٍ. 3ـ لِأنَّ الأطفالَ کانوا فَرِحینَ. 4ـ مفعول مطلق = مشاهدهَ مفعول فیه = عِندَ شماره های 1 و 2 و 3 هر کدام 5/0 نمره ، شماره 4 هر کدام 25/0 جمعاً 2 نمره |
|
8 |
تجزیه (تحلیل صرفی) هَب = فعل امر ـ للمخاطب ـ متعدّی ـ معلوم ـ ثلاثی مجرّد ـ مبنی ـ معتل مثال. نا = اسم ـ ضمیر متّصل جرّ ـ متکلم مع الغیر ـ مبنی ـ معرفه . مِن = حرف جرّ ـ عامل ـ مبنی بر سکون، الوهّاب = اسم ـ مفرد ـ مذکر ـ معرفه ـ معرب ـ مشتق اسم مبالغه ـ منصرف ـ صحیح الآخر هر مورد 25/0 جمعاً 1 نمره (برای حرف حداقل 2 مورد صحیح و برای اسم و فعل و ضمیر حداقل 4 مورد صحیح ، نمره کامل در نظر گرفته شود.) |
|
9 |
نوع معتل: لَم تَکُن = معتل اجوف ، ألقیتُ = معتل ناقص ، یَصِفوا = معتل مثال . هر مورد صحیح 25/0 ، جمعاً 75/0 نمره |
|
10 |
نقش کلمات مشخص شده الإِنسانُ = نائب فاعل ، یومَ = مفعول فیه (ظرف) ، القیامهِ = مضاف الیه ، مُحاسبهً = مفعول مطلق تأکیدی الارضَ = اسم حرف مشبهه ، الصالحونَ = صفت . هر مورد 25/0 جمعاً 5/1 نمره |
|
11 |
حرکت گذاری : الانسانُ ـ یغوصَ ـ البحرِ ـ صورهً هر مورد 25/0 ، جمعاً 1 نمره |
|
12 |
هر مورد صحبح 25/0 جمعاً 2 نمره أ) تُب ب) یَقُلنَ ج) سِرتُم د) نَسُوا هـ) یَنهَ و) تَتلینَ ز) هُنَّ ح) قبلَ |
|
13 |
هر مورد صحیح 25/0 جمعاً 75/0 نمره صبراً = مفعول مطلق ، إذا = مفعول فیه یا ظرف ، الناسَ = مفعول به |
|
14 |
تصحیح غلط ها : إِشفی = إشفِ ، اجتهاداً = إِجتهادَ هر مورد 25/0 جمعاً 5/0 نمره |
|
15 |
جواب صحیح را انتخاب کنید. هر مورد 25/0 جمعاً 5/0 نمره 1) الف ـ المؤمنونَ یَدَعُونَ المعاصِیَ فی السّرِّ فعل یَدَعُونَ از ریشه وَدَعَ = ترک می کنند معتل مثال 2) د ـ طَلَبتُ حقّاً مِنَ القاضی. حقّاً مفعول به |
|
«موفق باشید» لطفاً نظرات، پیشنهادات و انتقادات خود را در مورد این آزمون به وبلاگ گروه عربی تنکابن www.arabicton.blogfa.com اعلام فرمايید.
| |
باسمه تعالی سازمان آموزش و پرورش استان مازندران
اداره آموزش و پرورش شهرستان تنکابن
|
سوال امتحانی درس: عربی (3) پایه : سوّم متوسطه رشته: تجربی و ریاضی تاریخ امتحان : 13/10/1391 ساعت شروع امتحان : 10:30 مدت امتحان: 80 دقیقه نام و نام خانوادگی دانش آموز: شماره كلاس: نام دبیر: | ||
|
تذکر: جواب آزمون را از وبلاگ گروه عربی تنکابن www.arabicton.blogfa.com دریافت نمائید. | ||
|
ردیف |
شـــــــــــــــــــــــرح سؤالات |
بارم |
|
1 |
ترجِم العباراتِ التالیه اِلَی الفارسیّه (عبارتهای زیر را به فارسی ترجمه کنید) أ) یومَ تَجِدُ کُلُّ نَفسٍ ما عَمِلَت مِن خیرٍ مُحضراً.
ب) ألأبُ لَم یُقَبِّل بِنتَهُ فَانزَعَجَ رسولُ اللهِ مِن فِعلِهِ.
ج)یَستَطیعُ الانسانُ بِالحبرِ والقَلَمِ أن یَتَعَلَّمَ و یَصِلَ إلی أهدافِهِ.
د) فِی الأیّامِ القریبهِ مِن عیدِ الأضحی إستَعارَت إبنَهُ علَیّ (ع) عقدَلؤلؤٍ.
هـ) مَرِضَ رجلٌ عجوزٌ وعَجِزَ أن یَمشِیَ عَلی رِجّلَیهِ.
و) تَظهرُ ظاهرهُ قوسِ قُزَحَ مَعَ ألوانِها الجمیله فی الأیّامِ الماطرهِ.
ز) قَد أثبَتَت الإکتشافاتُ الحدیثَهُ أنَّ الشّعاعَ الضوئیَّ یَتَکَوّنُ مِن سَبعَهِ ألوانٍ.
ح) إنَّ الحائزَ علی جائزهِ نوبلَ قامَ بِأبحاتٍ مُهِمَّهٍ فی موضوعِ قرائنِ المادّه
|
4 |
|
2 |
ترجِم المفردات بالعربیه أو الفارسَّیهِ ( فقط کلمات مشخص شده را به فارسی یا به عربی ترجمه کنید) أ)إن أحببتُم أن نَأخُذَها فَلابأسَ فَنَحسِبُها مِن خَراجِکم. خَراج= ب) آخِرُ الألوانِ هُوَ اللّونُ الأرزَقُ الّذی یَختَفی فی عمقِ مائَتی مترٍ. الأرزَق= ج) القرآن ُ یُخاطِبُ جمیع أبناء البَشَرِ بِثَقافاتِهِم المختلفهِ. ثقافات= د) ألألوانُ المختلفهُ تَجعَلُ السَّماءَ......... رنگهای مختلف آسمان را دلربا قرار می دهد. دلربا= هـ)أُکتُب المطلوب بالعربیهِ ( موارد خواسته شده را به عربی بنویسید). مترادف أزکی = متضاد النَّهار
«ادامه سوالات در صفحه دوم» |
5/1 |
|
3 |
انتَخِب الترجمه الصحیحه مِمَّا بینَ القوسینِ (ترجمه صحیح را برای کلمه مشخص شده انتخاب کنید). أ) تَعوَّدنَا أن نُقَدِّمَ مِثلَها لِمُلُوکِنا (بازگشتیم ـ عادت کردیم ـ وعده دادیم) ب) إِنَّ ورودَ الحَقائقِ الفَخمَهِ یَکُونُ مِن لِسانِ أنسانٍ أُمّیٍّ. (مادرم ـ ریشه دار ـ درس ناخوانده) |
5/0 |
|
4 |
إِنتَخِب الترجمهَ الصحیحهَ (ترجمه صحیح را انتخاب کن) 1) سوفَ نَستَقبِلُهُ بِحَفاوَهٍ کَما کُنّا نَستَقبِلُ ملوکَنا السّاسانیّینَ. الف ـ از او به گرمی استقبال خواهیم کرد آنطور که از پادشاهان ساسانی مان استقبال می کردیم. □ ب ـ از او به گرمی استقبال خواهیم کرد آنطور که از پادشاهان ساسانی مان استقبال کرده بودیم. □ 2) ألمُترَفُونَ لَم یَسمَحُوا لِلفُقَراء أَن یَأتوا إِلَی الإِستِقبالِ. الف ـ ثروتمندان به فقیران اجازه نمی دهند به استقبال بیایند. □ ب ـ ثروتمندان به فقیران اجازه ندادند به استقبال بیایند. □ 3) أُذکُروا اللهَ ذکراً. الف ـ خدا را، حتماً یاد کنید. □ ب ـ خدا را، بسیار یاد کنید. □ 4) إِن جُرِحَ الغَوّاصُ جرحاً شدیداً سالَ مِنهُ الدَّمُ. الف ـ چونکه غوّاص به زخم شدیدی دچار شد از او خون جاری گشت. □ ب ـ اگر غوّاص به شدّت مجروح شود خون از او جاری می شود. □ |
2 |
|
5 |
صَحِّح الأخطاءَ فی الترجمه (غلط های ترجمه را تصحیح کنید ـ در هر عبارت دو غلط وجود دارد). أ) شَعَرَ الرَّجُلُ بِالنَّدَمِ وَ قالَ : لِمَ تُفَرِّقُ بینَ أطفالِکَ ؟ مرد احساس نگرانی کرد و گفت : چرا بین اطفالت فرق نگذاشتی؟ ب) أنَّ قوسَ قُزَحَ یَحدُثُ بِسَبَبِ إِنکِسارِ ضوءِ الشمسِ فی قطراتِ الماءِ الصغیرهِ. همانا رنگین کمان به سبب شکست نورهای خورشید در قطرات آب کوچک به وجود می آید. ج) أَنَا أَحسَنتُ إلَی الفُقَراءِ إِحسانَ الصّادِقینَ. من به فقیران و راستگویان نیکی می کنم. |
5/1 |
|
6 |
للتعریب (عبارت زیر را به عربی برگردانید). مؤمنان گمراهان را هدایت می کنند. |
5/0 |
|
7 |
أِقرأ النَّصَّ ثُمَّ أجِب عَنِ الأسئلهِ (متن زیر را بخوانید و به سوالات زیر پاسخ دهید). فی صباحِ أحَدِ الأیّامِ کانَ الأطفالُ یَلعَبُونَ بِفَرَحٍ. فَرَآهم رسولُ اللهِ. طَلَبَ الأطفالُ مِنَ النبیِّ أَن یَتَوَقَّفَ عِندَهم وَ یُشاهِدَ لَعِبَهُم مُشاهَدَهَ الحَکَمِ. فَبَدَأً یَنظُرُ ألی لِعِبهِم. و البهجهُ و السّرورُ عَلی وَجهِهِ لِأنَّ الأطفالَ کانوا فَرِحینَ. 1) ماذا طَلَبَ الأطفالُ مِنَ النبیِّ؟ 2) مَتی کانَ الأطفالُ یَلعَبوُنَ؟ 3) لِماذا کانَ النبیُّ فَرِحاً؟ 4) عَیِّن فی النَّصِّ المفعول المطلق وَ المفعول فیه. مفعول مطلق= مفعول فیه= «ادامه سوالات در صفحه سوم» |
2 |
|
|
اداره آموزش و پرورش شهرستان تنکابن
|
|
| ||
|
|
| ||
|
ردیف |
شـــــــــــــــــــــــرح سؤالات |
بارم | |
|
8 |
أُکتُب التحلیلَ الصرفیّ مِمَّا تَحتَهُ خَطٌّ (تجزیه کلمات مشخص شده را بنویسید). هَب لَنا مِن لدنک رحمهً اِنَّکَ انتَ الوَهّابُ. هَب = نا = مِن = الوَهّابُ = |
1 | |
|
9 |
عیِّن نوعَ الأفعالِ المعتلّهِ فی العباراتِ التالیه (نوع فعل های متعل را مشخص کنید). لَم تَکُن هُناکَ ظلمهٌ. ألقَیتُهُ فی زاویهٍ وَ طَلَبتُ مِنهُم أَن یَصِفوا لی دواءً.
|
75/0 | |
|
10 |
أَعرِب ما تَحتَهُ خَطٌّ (نقش کلمات مشخص شده را بنویسید). یُحاسَبُ الاِنسانُ یومَ القیامهِ مُحاسَبهً . إِنَّ الأرضَ یَرِثُها عِبادی الصّالِحونَ.
|
5/1 | |
|
11 |
شَکِّل ما تَحتَهُ خَطٌّ (کلمات مشخص شده را حرکت گذاری کنید). کانَ الأِنسان فی الماضی لایَستَطیعُ أن یَغوص فی البَحر أکثرَ مِن عشرینَ متراً و تُعطینا الآیهُ صوره أُخری عَنهُ.
|
1 | |
|
12 |
ضَع فی الفراغ کلمهً مناسبهً مِمّا بینَ القوسینِ (در جای خالی مطابق با کلمات داخل پرانتز کلمه مناسب قرار دهید). أ) ............. عَلَینا إِنَّکَ أنتَ التّوّابُ الرّحیمُ. (الأمر للمخاطب مّن «تابَ») ب) المؤمناتُ ........... الحَقَّ فی کُلِّ الأحوالِ. (المضارع المناسب مِن «یَقُولُ») ج) أنتم ............ إلی المَسجِدِ. (الماضی مِن «سارَ») د) هُم .......... أداءَ و اجباتِهِم. (الماضی مِن «نَسِیَ») هـ) أَلأبُ المسکینُ لَم .......... وَلَدَهُ مِن هذا العَمَلِ. (المضارع المجزوم مِن «یَنهی») و) أنتِ ............ القرآنَ بصوتٍ جمیلٍ. (المضارع المناسِب مِن «یَتلُو») ز) ........... یَرجُونَ بفَضلِ اللهِ. (هُنَّ ـ أنتُنَّ ـ أنتُم) ح) سَبِّح بِحَمدِ رَبِّکَ ........... طلوعِ الشَّمسِ. (قبلُ ـ قَبلِ ـ قَبلَ) «ادامه سوالات در صفحه چهارم» |
2 | |
|
ردیف |
شـــــــــــــــــــــــرح سؤالات |
بارم |
|
13 |
عَیِّن انواع المفاعیل فی العباراتِ التالیه (در عبارات زیر انواع مفعول ها ـ مفعول به ـ مفعول مطلق ـ مفعول فیه را مشخص کنید) صبراً علَی الجهادِ. اِذا جاءَ نَصراللهِ و الفتحُ و رَأیتَ الناسَ یَدخُلُونَ فی دینِ اللهِ.
|
75/0 |
|
14 |
صَحِّحَ الأخطاءَ فی العبارهِ التالیه (غلط ها را در عبارات زیر تصحیح کنید). اللّهُمَّ إِشفی کُلَّ مریضٍ . یَجتَهِدُ الطّالِبُ فی دروسِهِ إجتهاداً الأمِلینَ.
|
5/0 |
|
15 |
إِنتَخِب الجوابَ الصحیحَ (جواب صحیح را انتخاب کنید). 1ـ در کدام گزینه فعل معتل مثال وجود دارد. الف) المؤمنونَ یَدَعُونَ المعاصِیَ فی السِّرِّ □ ب) لاتَخَف إنَّکَ أنتَ الأعلی □ ج) هِیَ مَشَت عَلَی الأرضِ هوناً □ د) جاءً الرَّجُلُ وَ أَخَذَ بِیَدِ بنتِه □ 2ـ در کدام گزینه مفعول مطلق وجود ندارد. الف) کلمهُ «شیءٍ» تَدُلُّ عَلَی الجمادِ أیضاً □ ب) إِصبِر صبراً جمیلاً □ ج) کلَّمَ اللهُ موسی تَکلیماً □ د) طلبتُ حقاً مِن القاضی □ |
5/0 |
|
جمع بارم |
20 | |
|
«مِنَ اللهِ التوفیق» گروه عربی آموزش و پرورش شهرستان تنکابن
| ||
|
| ||
این وبلاگ جهت برقراری ارتباط با همکاران گرامی و رفع اشکال درسی دانش آموزان و داوطلبان کنکور طراحی شده خواهشمند است با نظرات سازنده تان مارا یاری فر مائید.